学生讲得虽然有些生涩，也是有条有理，有根有据。看得出来，学生很用心准备了报告，也查阅了不少文献，掌握了不少专业知识。大家都听明白了。讲课或做报告，对讲课和报告的内容，你自己真正懂了，才能让听众懂。如果自己还没有弄明白，很难讲得透彻和通俗易懂。如果听众听不懂，就失去了讲课或报告的意义了。

由于大家都听懂了，问题自然也就多了起来。初学者需要学习的内容太多，各个方面都需要逐步提高。如报告内容的组织、精炼和逻辑性，报告的前后呼应，图表的美观，文献的引用，哪些内容该详细，哪些内容该简略，哪些内容该强调，哪些内容该综合，还有怎么讲才会引起听众的兴趣，怎么讲才会有更好地效果，等等。有问题是难免的，也是正常的，组会本来就是交流的，学生有问题早暴露，也就早解决。这个过程就是研究生期间的成长过程，也是很重要的训练内容。

我特别想说的是，在一个集体里有个热心和善的师姐师兄真是一种幸福。在今天的组会上，大师姐很耐心、很温和、很客气、很专业地对幻灯片一张一张点评，指出不足和问题，提出修改建议。我坐在旁边，心里很温馨。这是一幅很美的画面，温馨和谐。所以最后我情不自禁地说，大师姐的建议很好，大师姐很棒！

不少导师都意识到了一个研究集体中文化的重要性。文化的力量是无穷的，健康向上的文化，对于一个集体的健康发展有着不可估量的作用，对于研究生的健康发展也是至关重要。